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外语教学与研究 2016年第05期杂志 文档列表

外语教学与研究杂志语言研究

英汉语重音的音系差异第643-656页

关键词: 英语重音；  汉语声调；  重读；  音系差异；  

汉英篇章结构的时空性差异——基于对汉语话题链的回指及其英译的分析第657-668页

关键词: 话题链；  回指；  块状性与离散性；  勾连性与延续性；  

祈使性条件构式的言者意图及其动因第669-679页

关键词: 祈使性条件构式；  言者意图；  动因；  构式语境；  互动；  

汉语（非）现实范畴的显赫性与扩张性——跨语言原型范畴化视角第680-692页

关键词: 范畴化；  显赫性；  扩张性；  

英汉“难易评价结构”的主题性与非人称性：认知对比视角第693-706页

关键词: 评价类述谓；  主题性；  非人称性；  提升；  认识性控制；  功能对等；  

外语教学与研究杂志外语教育

生成语言学与外语教学第707-719页

关键词: 生成语法；  语言能力；  规则系统内化；  语言学习；  二语习得；  

中国英语学习者wh-双子句习得中wh-词语域的不对称现象研究第720-732页

关键词: 不对称；  距离依存理论；  

日语学习者格助词偏误与汉日母语者认知图式差异第733-744页

关键词: 格助词；  偏误；  图式；  母语经验；  差异；  语言编码；  

外语教学与研究杂志外语教育论坛

语言测试与语言传播：以西班牙语全球传播战略为例第745-754页

关键词: 语言测试；  语言传播；  语言政策；  泛西班牙语；  

日本高校“一带一路”沿线国家语言文化教学与研究现状考察第755-764页

关键词: 外语教育；  

外语教学与研究杂志翻译研究

语块认知与同传流畅性——一项基于语块认知训练的实证研究第765-775页

关键词: 语块认知教学法；  会议同传；  流畅性；  

翻译质量自动评估特征集第776-787页

关键词: 翻译质量评估；  特征选取；  文本分类；  机器学习；  

“第一届全国语用学高端论坛”通知第787-787页

关键词: 跨文化语用学；  论坛；  北京外国语大学；  语用学研究；  大学英语；  长江学者；  著名学者；  

外语教学与研究杂志书刊评介

《认知语法在文学研究中的应用》述介第788-793页

关键词: 认知语法；  文学研究；  应用；  langacker；  语言学家；  八十年代；  语言现象；  论文集；  

《借鉴二语习得研究探索语言教学》述评第794-798页

关键词: 二语习得研究；  语言教学；  借鉴；  述评；  南洋理工大学；  习得过程；  知名学者；  教育专家；