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外语教学与研究 2007年第05期杂志 文档列表

外语教学与研究杂志语言学

论构式语法理论的进步与局限第323-330页

关键词: 构式语法；  结构意义；  语言共性；  认知语言学；  转换生成语法；  

指示语选择的语用视点、语用移情与离情第331-337页

关键词: 人称指示语；  语用视点；  语用移情；  语用离情；  

电子会话语篇的会话结构解析第338-344页

关键词: 功能语言学；  电子会话语篇；  会话结构；  话步；  

语段及语段的句法推导——Chomsky近期思想述解第345-351页

关键词: 最简方案；  语段；  生成语法；  生物语言学；  

第十届宋淇翻译研究论文纪念奖征集论文第351-351页

关键词: 翻译研究；  研究论文；  纪念；  征集；  香港中文大学；  香港岭南大学；  宋；  评审结果；  

外语教学与研究杂志外语教育

词汇量、词汇深度知识与语言综合能力关系研究第352-359页

关键词: 词汇量；  词汇深度知识；  语言综合能力；  

词汇附带习得与“投入量假设”第360-366页

关键词: 深层加工理论；  词汇附带习得；  

中国外语教研网介绍第366-366页

关键词: 外语教育研究中心；  中国；  教研；  教育政策法规；  学术资源；  资料查询；  教育资源；  

中国学生西班牙语元音发音中迁移现象实验研究第367-373页

关键词: 第二外语学习；  母语迁移；  第一外语迁移；  元音格局；  

大学英语教材的现状与改革——第五代教材研发构想第374-378页

关键词: 教学改革；  课程整合；  第五代教材；  

外语教学与研究杂志翻译研究

语法整合对句式翻译认知过程的阐释——以英语致使移动句式的汉译分析为例第379-385页

关键词: 语法整合；  致使移动；  翻译；  认知；  

语义“匹配”与翻译教学第386-391页

关键词: 教学翻译；  翻译教学；  语义匹配；  语义知觉；  

第十届国际认知语言学会议在波兰举行第391-391页

关键词: 波兰；  学会；  语言；  国际；  专家学者；  会议发言；  

外语教学与研究杂志书刊评介

挑战George Lakoff——《隐喻、转喻及体验哲学：挑战认知语义学》介绍第392-395页

关键词: 概念隐喻理论；  lakoff；  认知语义学；  体验哲学；  george；  转喻；  johnson；  代表人物；  

语篇研究新视野——《语篇研究——跨越小句的意义》述介第396-399页

关键词: 语篇研究；  小句；  系统功能语言学；  语篇分析；  rose；  语言模式；  社会语境；  语言评价；