作者：李昆中学生英语学习动机调控策略
摘要：本文旨在研究中学生在英语学习中对动机调控策略的使用情况及其和英语成绩的关系。采用问卷的方式对105名高中二年级学生进行调查，并使用SPSS11．5对数据进行描述性统计分析、独立样本T检验和相关分析。结果表明：中学生对八种动机调控策略的使用频率均达到中等或较高水平；女生对动机调控策略的使用频率高于男生；八种动机调控策略中，除后果设想之外的其他七种策略均与英语成绩正相关。
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《外语教学理论与实践》（CN：31-1964/H）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《外语教学理论与实践》随着我国外语教学与研究的普及和深化，本刊已经从一份以翻译介绍国外外语教学理论为主的刊物变为介绍中国外语教学界的研究动向、学术成果和学术交流的刊物，成为国内的主要大学博士研究生、外语研究和教学人员的一个重要的学术交流园地,并且在国际学术界有了一席之地，刊物的用户分布在十多个国家和地区。
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