作者：武姜生凸显文体效应最佳新奇修辞语言
摘要：由Giora等人开展的关于意义的凸显性在修辞语言理解中作用的研究有助于揭示文体效应的产生机制。本文采用Giora提出的“最佳新奇假设”和“显性层级性假设”为框架，试图从意义凸显的角度分析修辞语言文体效应的生成机制。首先，以显性层级性假设的思想阐述最佳新奇效应的形成过程。在此基础上，进一步分析语境、凸显性与文体效应之间的关系。
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《外语教学》（CN：61-1023/H）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《外语教学》以繁荣学术、促进中国的外语教学与研究为己任。是中国常用外国语类优秀期刊，中国人文社科学报优秀期刊，第二届全国百强社科学报。
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