作者:程琪龙语义框架认知操作小句概念框架
摘要:本文有两个目的,一、讨论框架语义学,包括它和相关理论模式的异同、框架的不同级阶。二、基于词汇语义框架应其和小句论元结构的关系,从语言系统可操作性的角度出发,提出可实施认知操作的小句概念框架。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《外语教学》(CN:61-1023/H)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《外语教学》以繁荣学术、促进中国的外语教学与研究为己任。是中国常用外国语类优秀期刊,中国人文社科学报优秀期刊,第二届全国百强社科学报。
省级期刊
人气 303712 评论 54
部级期刊
人气 137063 评论 76
人气 130211 评论 54
人气 108205 评论 59