作者：覃修桂; 齐振海任务任务教学法大纲设计
摘要：任务教学法自20世纪80年代产生以来，影响既广泛且深远。对其利弊得失，存在着不少争议，难以形成共识。本文从批判审视的角度，探讨了任务及“任务教学法”的界定、大纲的设计、理论依据、主要特征及其面临的困境。在此基础上，分析了在实施过程中存在的问题，并提出了一些旨在引发同行进一步深入思考的建议。
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《外语教学》（CN：61-1023/H）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《外语教学》以繁荣学术、促进中国的外语教学与研究为己任。是中国常用外国语类优秀期刊，中国人文社科学报优秀期刊，第二届全国百强社科学报。
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