作者：蔡任栋; 董燕萍口译训练学习动机领域特异性量表开发
摘要：口译学习动机影响口译学习效果，但是经过信度、效度检验的口译学习动机量表至今仍是研究空白。基于心理学、教育学领域学习动机研究成果，结合口译学习实际，本研究尝试开发了口译学习动机量表，量表包含内在动机、工具性动机、成绩目标和主观努力4个维度。数据分析结果表明，量表具有较高的内部一致性、测试一重测稳定性，并能显著预测口译成绩。与关联量表自我效能量表、口译焦虑量表的对比分析显示，口译学习动机量表既有趋同效度，又有区别效度。研究证实口译学习动机量表具有较高的信度和效度，可用于检测口译学习动机。
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