非英语专业大学生英语听说能力封闭式培养模式探索

作者：郭鸿雁非英语专业大学生英语听说能力封闭式培养模式封闭式训练语言形式

摘要：在我国现有条件下有效地培养学生的英语听力和口语能力，语言环境是一个非常重要的因素。本文拟以Krashen的第二语言习得理论以及Canale＆Swain的交际能力的模式理论为基础，通过宁夏大学的一次全英语封闭式强化训练的实验，探讨非英语专业学生的英语听说能力培苯模式，进而对大学英语听说教学改革提供一些新的思路。

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