作者：杨党玲; 李民权输入理论二语习得外语教学语言习得机制课堂教学
摘要：在影响二语习得的外部因素中，输入是关键的因素。本文拟简述Rod Ellis、Skehan等人提出的输入、互动理论，对国外输入研究与国内研究的异同、各自的优缺点提出看法，最后探讨开展输入研究对外语教学的启示。
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