作者：师琳大学英语网络教学教学生态环境建构主义生态交互模式
摘要：媒体信息技术应用于大学英语教学实践，其网络虚拟教学环境是影响学习效果的重要因素之一。在对这一教学环境进行生态化研究的基础上，我们从建构主义的视角出发，提出了一种以认知主体为核心的生态交互模式，以期优化这一教学环境。
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《外语电化教学》（CN：31-1036/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《外语电化教学》旨在探讨现代信息技术条件下的外语教学与外语研究，重点探索以外语教育技术为背景的外语教学方法、教学过程和教学内容，即外语教学的本体研究，包括外语教学理论、教学法研究。
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