作者：胡艳芬行为主义口语习得培养体系反拨作用
摘要：本文根据“文化适应模式四阶段（游客、幸存者、移民、公民）”及多年的口语教学与测试实践，以英语习得自然规律六阶段为基础，从行为主义理论角度深入分析与探讨湖南商学院（HUC）英语口语测试体系在学生英语口语能力培养体系中所起的积极反拔作用。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《外语电化教学》（CN：31-1036/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《外语电化教学》旨在探讨现代信息技术条件下的外语教学与外语研究，重点探索以外语教育技术为背景的外语教学方法、教学过程和教学内容，即外语教学的本体研究，包括外语教学理论、教学法研究。
省级期刊
人气 303265 评论 54
部级期刊
人气 136618 评论 76
人气 129655 评论 54
人气 108159 评论 59
