作者：邰文华大学英语教学法局限性适用性互补共存
摘要：单一教学法不符合当今我国大学英语教学实际情况。文章通过对我国大学英语教学产生重大影响的四种外语教学法—语法翻译法、听说法、认知法、和交际法—其理论依据和特点进行简要描述，指出各自的局限性和适用性。作者认为应依据国内外外语教学法研究成果，结合我国大学英语教学实际，融合各派合理成分，取优去弊，互补共存，构建适合我国大学英语教学特点的教学法。
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