作者：潘学升; 曹辉中学课堂课堂教学人文教育
摘要：针对学生核心素养的培养无法脱离人文教育的多层次渗透和全方位辅助,本文旨在以相应的基础教育理论为指导,结合自身教育实践的躬身经验,总结多年的教育教学领悟,开拓性地探求中学课堂教学中相应的人文思想教育对于学科素养的积极影响,不断深化中学课堂教学与多层次,全方位的人文思想素质教育的深度融合.
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