作者：左晓丹clil学术英语学术交流能力学习需求
摘要：随着现代社会的全球化,用英语进行学术交流的能力已经成为大学生必需的基本素质之一,对专业性较强的医学生尤其如此.在实际学术交流活动中,其表现却十分薄弱.针对这种急需改变的现状,运用"内容与语言整合性学习(CLIL)教学模式",以培养外向型医学人才的学术英语交流能力、提高医学对外交流的效率为宗旨,从学习需求、内容和途径分析三方面研究医学生学术英语交流能力.以达到顺应学习者需求和认知水平,注重语言技能的可移植性,推动学术英语转化为学术交流能力.
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