作者：姚金琳呈现句习得界面
摘要：本文从历时角度对here/there两个词空间,时空幷指,心理指称阶段的习得加以研究和探讨,运用认知语言学知识分析here/there从空间指称到心理指称语义升格现象。here/there引起的倒装句还原之后出现时态错配现象,本文对此时态错配现象加以解释,并且探讨了here/there作为呈现句的语义习得及语义界面。旨在让二语学习者更好地掌握here/there呈现句的运用。
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