作者：伏建琛教学案例教师培训应用县级教育理论教育思想教学模式经验基础
摘要：教学模式是指在一定的教育思想或教育理论的指导下,在丰富的教学实践经验基础上,为完成特定的教学目标和教学内容而建立起来的较为稳定的教学结构框架和可以操作的教学活动程序。为了增强培训的有效性,我们创立了案例应用的基本模式,即“围绕主题提问—引出案例探究—小组合作提升”三环节模式,同时,我们还构建了多种变式,诸如“引出话题——描述案例情境——分组讨论——交流讨论结果——评析见解”模式;“片断展示——经典解读、案例对比——优劣评析、案例反思——重新设计”模式等,让模式彰显出了生命的活力。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
