HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

词块教学在高职英语阅读教学中的应用

作者:尹晓芳词块教学英语阅读高职

摘要:提高学生的阅读理解能力是高职英语教学的主要任务,它在英语教学中起重要作用。词块融合了语法、语义和语境,形式较为固定。词块的不同组合形成句子,句子再组成语篇。它们能被学习者从记忆中完整地提取,有利于快速处理信息。本文结合上海外教社版《新世纪高职英语(第三版)学生用书》UNIT 3的阅读教学,依据国内外语言学家的词块理论,就如何在高职英语阅读教学中应用词块教学法进行探讨,并对词块教学法的运用提出一些切实可行的建议。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

文学教育(上)

《文学教育(上)》(CN:42-1786/I)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《文学教育(上)》是中国学术期刊网(又名中国知网)全文收录期刊和中国优秀期刊遴选数据库收录期刊,每年有多篇文章被中国人大复印资料等权威期刊全文转载。

杂志详情