作者：常荣大学英语主题研讨教学模式微观模式宏观模式
摘要：本文以合作学习理论和建构主义理论为理论依据，建构大学英语“主题-研讨式”教学模式。它以单元主题为中心，融合主题教学法和研讨教学法为一体，具有清晰的教学目标和可操作的教学步骤，旨在培养学生语言实际应用能力、逻辑思维能力和自主学习能力。
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