作者：刘炜叙事进程反讽复调批判性思维
摘要：在叙事文教学中，从叙事理论家詹姆斯·费伦修辞叙事的研究角度出发，通过追溯叙事进程中故事层面的不稳定性以及话语层面的张力，找出文本中存在的双声复调，分析其间的差异以及由此产生的反讽语气和风格，可以培养学生进行批判性思维的能力，而不仅仅是进行单纯的英语语言教学。《爱情是谬误》为实践这种教学思路提供了很好的教学载体。
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