作者：张金凤作文教学留意体味表达
摘要：初中阶段的作文起着承上启下的作用,然而,一提起作文,学生不是觉得无啥可写,就是词不达意或写不具体,陷入“巧妇难为无米之炊”的困境.我们只有在新课标理念的沐浴下,引导学生立足于生活实际,做生活的有心人,再给予学生合理有效的作文指导,给他们表达的自由和空间,每个学生才能乐于作文,乐于表达,作文教学也就会焕发出勃勃的生命活力.
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