作者：黄梦依大学英语内在结构完整性教学
摘要：本文从符号表征、逻辑形式与意义这三个构成大学英语课程的内在要素入手，着力探讨大学英语教学的完整性诉求。只有真正实施大学英语课程的完整性教学，才能实现英语教学由工具性价值走向发展性价值。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《文学教育(上)》（CN：42-1786/I）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《文学教育(上)》是中国学术期刊网（又名中国知网）全文收录期刊和中国优秀期刊遴选数据库收录期刊，每年有多篇文章被中国人大复印资料等权威期刊全文转载。
省级期刊
人气 536285 评论 49
部级期刊
人气 448480 评论 47
人气 400406 评论 51
人气 383390 评论 44
