作者：吕高超文学语言内指性陌生性教学
摘要：文学作品在语文教材中占有很大的比重，文学作品教学的效果直接决定着语文教学的成败。然而，文学作品教学的现状却并不乐观，我们把文学课上成了语言学课、文章学课、思想政治教育课、人文精神的说教课，文学课偏离了它应有的方向。原本激情澎湃、灵性飞扬的文学课已经变得索然无味、死气沉沉，其中很大的原因，文学教学中没有把握住文学语言的特点。一般来说，文学语言具有内指性、陌生性等特点。在教学过程中，只有把握住文学语言的特点，我们才能深入到文学作品的深层意蕴之中，体味作品所展现的独特的艺术乡姜．
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