作者：朱国云教学节奏课堂教学示教张弛有度著名教育专家讲读法语言美施教者魏书生讨论法
摘要：<正>课堂教学,尤其是语文课堂教学,均蕴涵着应有的节奏。课堂节奏调控的适度如何,直接关系到课堂教学效率。课堂节奏如何调控?首先,根据施教的主体(即示教的客体)——教师来调控。语文教学过程中,信息输出频率
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