作者：魏敏教学评价完整性评价moodle平台标准分优化
摘要：以教学实际情况为依据,设计了在线教学自主评价系统。系统包括安置性、过程性、总结性评价等多种评价活动。充分运用Moodle平台的优势,根据评价任务与评价指标的差异对远程教育进行全面的评价,应用本系统可有效拓展对不同教学阶段的评价深入程度,有效获取教学情况,教师可根据实际教学需要对评价模块进行自主选择,全程跟踪参与远程教育学生的学习行为,实现对教学过程的持续监控。采用定量和定性两种收集评价信息的方式,适时合理的反馈为教学效果的提升打下良好的基础,具有较高的实际应用价值。
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