作者：林波; 狄勇教材设计扩散过程数据可视化信息技术教师科学探究溶解过程溶解实验知识单元
摘要：小学四年级科学课有“溶解”知识单元,在《物质在水中是怎样溶解的》一课中,为了让学生清晰观察到物质的溶解过程,教材设计了采用高猛酸钾这样有颜色的物质代替食盐做溶解实验。作为安全、廉价、易取得的实验对象,传统实验方法显然对扩散过程透明的食盐束手无策,只能在高锚酸钾溶解实验的基础上让学生通过想象进行认知迁移,基于信息技术教师的直觉,我们想到了用数据可视化的方法让食盐在水中的扩散过程“可见”。
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