非物质文化遗产视角下苗族鼓舞校本教材开发与利用——以黔东南苗族侗族州为个案

作者：吴萍; 柳志勇; 沈桃淑非物质文化遗产苗族校本教材

摘要：校本教材的开发与利用是传承与弘扬非物质文化遗产的重要载体。黔东南苗族侗族自治州（以下简称黔东南）有着丰富的苗族鼓舞文化资源。在民族文化进校的背景下,学校将本地的鼓舞进行创编成为校本教材,充实丰富了教学内容。但由于水平差异较大,建议将黔东南鼓舞再度创编,形成系列教材,成为传承与弘扬非物质文化遗产的载体。

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