作者：马利分层合作教学运动干预教学效果
摘要：文章采用实验对比法探讨和分析在分层、合作相结合教学模式干预下学生排球技能掌握及身体素质的变化的情况,采用独立样本T检验的方法进行差异性比较,结果：实验后,在综合成绩上实验组比对照组分别高出6.58分和5.88分,在对墙垫球、自传球、发球的达标成绩上实验组比对照组分别高出了10.07个和11.74个、3.54个和4.12个、1.59个和1.67个,都存在差异性显著。结论：分层、合作相结合教学模式干预下的教学优于常规教学模式教学,教学效果明显,值得其他运动项目借鉴和参考。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
