作者：杨国庆; 耿宜宏探究教学创新潜能演示实验
摘要：新课程倡导探究教学,培养学生的物理学科核心素养.课堂教学的任务之一就是把人的创造力量诱导出来.因此在教学过程中通过创设问题情境,引发学生创新潜能;通过自制演示实验,培养学生创新意识;通过注重方法渗透,挖掘学生创新潜能;通过打造人文课堂,激发学生创新情怀,最终达到激发创新潜能的目标.
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《物理教师》（CN：32-1216/O4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《物理教师》是中国教育学会物理教学专业委员会会刊，面向中学物理教学与研究，一贯秉承“求新、求实、求活”的办刊理念，竭诚为广大物理教师服务，为中学物理教学服务。
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