作者:王仁泉数理结合解析几何学习迁移
摘要:在当前全民重视数学的背景下,寻找更多物理的解答与数学方法有效结合点,让学生深刻体验到学以致用的乐趣,也就不再感觉到数学的枯燥和物理的繁杂,从而可以更好地激发学生学习数学和物理的兴趣.
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《物理教师》(CN:32-1216/O4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《物理教师》是中国教育学会物理教学专业委员会会刊,面向中学物理教学与研究,一贯秉承“求新、求实、求活”的办刊理念,竭诚为广大物理教师服务,为中学物理教学服务。
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