作者：张华; 阮享彬生活化物理实验学习进阶光的折射
摘要：生活化物理实验是中学物理教学的重要组成部分,本文针对教学中存在功能定位不准等问题,提出了基于学习进阶生活化物理实验教学理论,并阐述了其功能定位;总结了"三环六段"教学策略,并以"光的折射"为例,介绍其具体实施步骤.实践证明,生活化物理实验教学能够提高教师实施生活化物理实验教学的能力,并有效促进学生的物理学科素养和实践创新能力的发展.
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《物理教师》（CN：32-1216/O4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《物理教师》是中国教育学会物理教学专业委员会会刊，面向中学物理教学与研究，一贯秉承“求新、求实、求活”的办刊理念，竭诚为广大物理教师服务，为中学物理教学服务。
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