作者：王振超; 李建彬; 胡象岭高考物理试题能力层次solo分类理论
摘要：基于SOLO分类理论,构建了高考物理试题能力层次划分标准,以2016年全国卷I理科综合能力测试卷物理必考试题为例,分析了高考物理试题的能力层次.结果表明,样本试卷考查了4种SOLO能力水平,其中,关联结构水平（R水平）试题所占比重最大,其次是多点结构水平（M水平）试题,单点结构水平（U水平）和扩展抽象结构水平（E水平）试题相近,占比最低.整体上看,样本试卷能力层次划分清晰,存在明显的SOLO能力梯度,具有较好的区分度.本套试卷涵盖了力学和电磁学两个板块,部分力学题目比较新颖,对学生能力要求较高;电磁学试题则注重考查学生对电磁学基本概念和基本规律的理解和整合.从题型上看,不论客观题还是主观题,都以考查R水平能力为主,但主观题的能力考查范围更广.
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