作者：郭如松物理问题解决多元智能问题连续体
摘要：物理学是一门基础和智能的学科,它的＂问题解决＂更需要动员多方面智能的综合运用.将＂多元智能＂与＂问题连续体＂进行有机整合,可促进物理教学在多元平衡中实现高效.
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《物理教师》（CN：32-1216/O4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《物理教师》是中国教育学会物理教学专业委员会会刊，面向中学物理教学与研究，一贯秉承“求新、求实、求活”的办刊理念，竭诚为广大物理教师服务，为中学物理教学服务。
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