作者：刘剑锋立体影像技术形成原理立体电影立体电视教育理念教学参考好奇心学生
摘要：人教版物理选修3—4教材在学习光的偏振时通过“科学漫步”栏目向学生简单介绍了立体电影的形成原理．但由于介绍得过于简单．似乎并不能满足学生的好奇心．而且，随着立体影像技术（如立体电影、立体电视）逐渐进入大众生活，也有必要让学生对此有更深入的了解，从而实现从生活走向物理．从物理走向社会的教育理念．为此．笔者广泛查阅资料，整理成文，供各位同仁作为教学参考．
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《物理教师》（CN：32-1216/O4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《物理教师》是中国教育学会物理教学专业委员会会刊，面向中学物理教学与研究，一贯秉承“求新、求实、求活”的办刊理念，竭诚为广大物理教师服务，为中学物理教学服务。
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