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科学教育的新视野:社会性科学议题教学——一种先进的国外教学模式引入初探

作者:肖利; 朱玉成; 刘茂军科学教育sts教育社会性科学议题ssi教学新课程改革

摘要:社会性科学议题(SSI)是近年来以STS教育为基础而发展起来的新型科学素养教育方式,在西方科学教育中受到广泛重视.它被认为是解决学生应用科学知识、理解科学本质、形成正确的科学观、培养参与社会决策能力以及道德伦理发展的有效途径.我国是SSI问题比较突出的国家之一,将SSI纳入中学科学课程,对促进学生科学知识及科学本质的理解以及道德观念、价值判断的发展具有突出的意义.

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物理教师

《物理教师》(CN:32-1216/O4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《物理教师》是中国教育学会物理教学专业委员会会刊,面向中学物理教学与研究,一贯秉承“求新、求实、求活”的办刊理念,竭诚为广大物理教师服务,为中学物理教学服务。

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