作者：郭芳侠; 贺江江; 李静知识表征微型物理知识分布图
摘要：本文根据对狭义认知结构的定义,提出知识表征的FIS-PM模型和制作微型物理知识分布图的可操作方法,以期学习者在制作微型物理知识分布图的过程中对基本物理知识和与之相关联的科学方法形成准确、深入的理解和直观的认识.
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《物理教师》（CN：32-1216/O4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《物理教师》是中国教育学会物理教学专业委员会会刊，面向中学物理教学与研究，一贯秉承“求新、求实、求活”的办刊理念，竭诚为广大物理教师服务，为中学物理教学服务。
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