作者:蒋杰物理图像中学物理物理过程物理规律归类比较
摘要:物理图像具有直观、形象、醒目明了的特点.应用图像解题简便快捷,可以使复杂的问题变得浅显易懂.认真理解、分析图像可以帮助弄清物理过程、认识物理规律.中学物理中涉及到十几种物理图像,这些图像中有一些相似的图像,弄清这些图像的区别与联系,有助于理解图像的意义,快速解决相关问题.为此,本文将中学物理中出现的几组典型的图像加以归类比较,以供大家参考.
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《物理教师》(CN:32-1216/O4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《物理教师》是中国教育学会物理教学专业委员会会刊,面向中学物理教学与研究,一贯秉承“求新、求实、求活”的办刊理念,竭诚为广大物理教师服务,为中学物理教学服务。
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