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物理教育中四种类型的表现性评价

作者:潘苏东表现性评价物理教育20世纪90年代以来种类科学探究能力测验项目发展性评价timss

摘要:表现性评价能够实时地、可靠地评估学生在复杂任务中的表现,评估他们在有意义的情境中运用相关知识和技能进行推理和解决问题的情形,并评估他们的科学探究能力.它能够评估常规的纸笔测验不能测量的学生科学成就的一些重要方面,也是能够促进高质量物理教育的发展性评价.所以,自20世纪90年代以来,一直受到国际物理教育界的推崇.目前,表现性评价已经被许多国家用于大规模物理测验项目和被包括在TIMSS中.

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物理教师

《物理教师》(CN:32-1216/O4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《物理教师》是中国教育学会物理教学专业委员会会刊,面向中学物理教学与研究,一贯秉承“求新、求实、求活”的办刊理念,竭诚为广大物理教师服务,为中学物理教学服务。

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