作者：孔祥伟设计实验学生自主学习过程承前启后制订计划知识差异思维障碍能力差异
摘要：设计实验（或制订计划）这一环在学生自主学习过程中具有承前启后、统领全局的作用．诚然，学生出现下述现象与个人基本知识差异、实验能力差异有直接的影响．学生的思维障碍主要表现如下．
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《物理教师》（CN：32-1216/O4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《物理教师》是中国教育学会物理教学专业委员会会刊，面向中学物理教学与研究，一贯秉承“求新、求实、求活”的办刊理念，竭诚为广大物理教师服务，为中学物理教学服务。
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