作者：陈铭琦中国古典舞形体训练古典舞教学审美要求技术标准训练体系方向性
摘要：在谈“我见”之前，首先要指出中国古典舞教学的“结合课”是方向性的错误。在中国古典舞的定位上也存在着观念上的错误。那么，何为“结合课”？它到底结合了什么？“结合课”主要是以芭蕾训练的“框架结构”为基础，以芭蕾教学法及其教材的纵横关系为范本，仿照芭蕾由浅入深、由小到大等一系列组织教材的方法；以芭蕾训练的开、绷、直以及延伸、舒展的感觉和柔韧性为形体训练的技术标准和审美要求；甚至大量地借用了芭蕾的核心教材。这个以“芭蕾中心论”为出发点的“结合课”哪里是在创建中国古典舞，而是借“结合”之名以西方芭蕾的训练来替代中国古典舞训练体系的创建。所以，我认为“结合课”是中国古典舞在发展中选择了方向性的错误，违背了创建中国古典舞学科的理念和追求。
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