作者：段亮小学体育教育德育渗透体育学科
摘要：没有无德育的教育,没有无情感的管理,小学体育教育也不例外。体育教学是按一定计划和课程标准进行的有目的和有组织的教育过程。体育教学由教师和学生共同参与,其任务是向学生传授体育知识、技术与技能,增强其体质,培养其道德、意志、品质等。它是学校体育实现的基本形式,是体育目标的实施途径之一。体育教育的概念说明了体育教学的任务不光是要传授体育知识和技能,增强体质,还有一个重要的任务就是要通过体育教学培养其道德品质。体育学科具有其特殊性,承担着提高学生体育技能和身体素质的重任,同样也承担着对学生进行思想道德素质培养的重任。新课程小学《体育教学大纲》中明确指出:体育的本质是造就人,它不仅造就人的体质,同时也造就人的心灵。所以,在小学体育教学中有目的、有意识、有计划地进行德育渗透,对提高学生思想品质,促进学生全面发展具有重要意义。
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