作者：李晓甜社会客观思维高校体育课程艺术性元素探索与挖掘
摘要：社会客观思维突出人的社会心理、社会观念的强化,以及人的正确认识客观社会能力的提升。高校体育课程进行学生社会情感心理、社会人文心理认知的正确引导,并进行社会审美观念、审美取向的正确指引,进而协调发展学生的身心。充分展现体育课程的内在艺术性元素、特征,体现出社会艺术新品质与新内涵。
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《文体用品与科技》（CN：11-3762/TS）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《文体用品与科技》以专业人士、科研院所、学校以及对文体行业较为关注的企事业单位和人士为主要读者对象，以推动文体行业发展，解读最新科研动态，助力体育教学训练，促进文体学术交流为出版宗旨。
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