作者：郭继民佛陀圆善教育
摘要：对于古代教育的研究，人们多以孔子、苏格拉底乃至后世教育家为研究对象，而对佛陀的教育特色则有所忽视。事实上，佛陀所开创的教育模式有其鲜明的特征，其精进不止的终生教育宗旨、一视同仁的平等教育理念、因材施教且又苦口婆心的教育态度、充满艺术特色的全方位的教育手段乃至严密、科学的教育体系皆有其恒久之价值。
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《五台山研究》（CN：14-1080/B）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《五台山研究》反映研究五台山地区的经济、政治、社会、宗教、文化、艺术、资源等方面的历史、现状和未来发展的成果为主。本刊坚持四项基本原则，坚持改革开放以来党的民族宗教等一系列方针政策，以服务社会，服务大众，实事求是，开拓创新为宗旨，全面反映五台山乃至山西的文化资源、学术研究成果、中外文化交流，努力创立“五台山学”，积极推动山西建成文化强省，将...
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