作者：褚金霞; 宋瑰琦; 查孝柱cnki数据库护理学教学文献可视化分析
摘要：目的分析我国护理学教学的研究现状和发展趋势,为探索护理学教学研究提供参考。方法数据来源为中国知网网络出版总库(CNKI),检索关于护理学教学的文献,用Note Express建立数据表格并用Wps Excel对检索出的文献从文献发表年度、来源数据库、基金资助、期刊分布、被引频次、下载频次、高频关键词角度进行计量学可视化分析。结果共得到30 566篇文献,文献数量呈现快速增长,近八年来的发文数量每年2 000多篇,研究热度高;文献主要来源于中国学术期刊网络出版总库,占比为95.2%;受省部级以上基金资助文献390篇,占比为1.3%;发表文献最多的期刊是卫生职业教育和护理研究;被引频次10次以上的文献共有2 000篇,占总文献比例为6.5%;下载频次最多的是6 217。除掉与检索主题词相关的术语外,排在前三的关键词是教学方法、教育、教学改革。结论我国护理学教学内容、教学方法和人才培养模式的研究越来越多,但缺少符合课程人才特点的新型教学方法,需加大政府支持进行系统深入研究,并要加强支持具体教学成果的应用推广。
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