作者：张永梅; 钱丽冰; 李艳玲案例式立体教学法儿科学临床医学专业
摘要：目的探讨案例式立体教学法（casethree-dimensional teaching method，CTTM）在高职临床医学专业儿科学教学中的应用效果。方法随机选择江苏卫生健康职业学院2015级临床医学专业4个班专科生为研究对象，随机抽取两个班为实验组，另外两个班为对照组，实验组主要采用CTTM，对照组主要采用传统讲授法。以问卷调查结果和考试成绩比较两组教学效果。结果实验组期未理论考试总成绩及各种题型得分显著高于对照组（P〈0．05）。调查显示，实验组学生对于CTTM的满意度较高。结论CTTM有利于提高儿科学教学质量，值得推广应用。
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