作者：裴慧丽; 范成香; 李焕; 杨亚平老龄化体验式实践教学康复护理学
摘要：目的探讨适合高职高专护生的体验式康复护理学实践教学模式。方法选取2015级护理专业的一个教学大班,随机分为实验组和对照组,实验组采用体验式实践教学模式,对照组采用传统教学模式。结果实验组学生课程评价问卷（CVI）得分显著高于对照组;CVI各维度中,除内容学习维度外,课程价值、个人领会、行为学习维度得分,实验组高于对照组,差异有显著性。结论体验式实践教学模式是一种有效的教学模式,将其应用于康复护理学教学中,能够改变学生对康复护理学课程的认知,提高学生学习能力及对老年康复护理工作的认识。
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