作者：刘薇高职语文教育现状调查对策研究
摘要：目的调查了解高职语文教育的特点及存在的问题,探索高职语文教育改革的对策。方法采用自行编制的问卷进行目的性抽样调查。结果问卷各维度得分均偏低,其中学科认知和教育体系评价得分超过3分,分别为（3.398 3±0.92433）分、（3.546 1±0.762 48）分,学习投入和学习效果得分低于3分,分别为（2.805 2±0.872 37）分、（2.598 6±0.846 07）分;问卷各维度得分大一均高于大二（P0.05）。结论高职语文教育要从科学确定高职语文学科定位、创新构建高职语文教育模式、强化推动高职语文教师专业化发展等方面着力进行改革。
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