作者：王朴; 王燕虹; 袁云霞; 张庆桂信息技术中职护理解剖学教学
摘要：目的探讨信息技术在中职护理解剖学教学中应用的效果。方法将桂林市卫生学校2016级112名学生分为实验组与对照组,分别采用基于信息技术的课程教学及传统教学模式,并进行理论及实验考核和统计分析。结果实验组理论和实验考核成绩优于对照组（P〈0.05）。基于信息技术的中职护理解剖学教学（实验组）在激发学习兴趣、增强动手动脑能力等方面有积极作用。结论信息技术在中职解剖学教学中应用,可以提高教学质量。
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