作者：吴双江以学生为主体医用物理教学模式
摘要：对现阶段医学院校医用物理课堂教学存在的一些问题进行分析，根据笔者多年医用物理教学经验和国家相关部门规定性文件，结合医学院校实际情况展开探讨，提出具有针对性的解决方案，希望为建立高效医用物理课堂做出贡献。
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《卫生职业教育》（CN：62-1167/R）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《卫生职业教育》是以反映我国医学教育和卫生职业教育改革和发展为主要内容的综合性学术期刊,为我国高中级卫生职业教育领域唯一国内外公开发行的部级学术期刊,在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。
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