作者：龙林子; 闫冰; 张真容; 刘名君; 石国凤护理专科生评判性思维能力自主学习能力
摘要：目的探讨护理专科生评判性思维与自主学习能力之间的关系，为改进专科护理教育方法，提升护理专科生自主学习能力、评判性思维能力提供依据。方法采用“加利福利亚评判性思维倾向调查表”（简体中文版）及台湾“护理学生自主学习能力量表”（简体中文版），对某高等专科学校102名在校护生进行问卷调查，并做相关性分析。结果评判性思维能力总分为（243．03±27．08）分，自主学习能力总分为（63．98±9．70）分，二者呈正相关（r=0．251，P=0．011〈O．05）。结论护理专科生的评判性思维能力处于中等水平，自主学习能力较差，评判性思维与自主学习能力相关，教育者应注意改进教育方法，提升学生评判性思维能力及自主学习能力。
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