作者：胡新燕护理学基础教学设计
摘要：中职学生在护理操作学习中过于呆板,护士角色转化困难。针对此问题,在教学中运用罗杰斯的非指导性教学理念,让学生自主预习、讨论合作、主动展示,积极创新地完成口服给药操作和课堂教学任务。
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《卫生职业教育》（CN：62-1167/R）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《卫生职业教育》是以反映我国医学教育和卫生职业教育改革和发展为主要内容的综合性学术期刊,为我国高中级卫生职业教育领域唯一国内外公开发行的部级学术期刊,在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。
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